坚守三十三年，育出山区“翠竹林” ——记渝北茨竹“全国模范教师”范贵全

1991年，杂草丛生的盘山路上一个白点缓缓前行，这是背着棉絮上山报到的新手教师范贵全，从山脚到山顶，徒步5个小时，他终于来到自己将要奉献三十多年光阴的目的地——华秦小学。

范贵全和孩子们在一起

范贵全，男，1967年3月生，重庆市渝北区茨竹镇华秦小学教师，2024年度“全国模范教师”。范贵全爱岗敬业、耐心热情，三十多年来，坚守初心、攻坚克难，陪伴一届届乡村儿童成长，为当地的教育发展和脱贫攻坚事业贡献力量。先后荣获渝北区优秀共产党员、渝北区优秀教师等荣誉。

是他，用双手圈出一块山区“翠竹园”。

驻守山区，寄宿如归家。华秦小学是渝北区唯一一所寄宿制农村小学，位于重庆市渝北区茨竹镇。茨竹镇，又称渝北区“北大门”，毗邻华蓥山，地处山区，与蜿蜒山路相呼应的是山峰中矗立的一片片翠竹。范贵全在此扎根三十年如一日，爱生如子、无私奉献，悉心培养学生的自理自立能力，每周都坚持去学生寝室，风雨无阻，手把手教学生生活常识，遇到孩子生病时，第一时间买药送药。

他说：“寄宿制教学给我们最大的挑战体现在生活方面，孩子们都太小，生活不能自理，老师们不仅要教授文化知识，更要手把手的教会孩子们刷牙、洗脸、穿衣……有时候孩子不能自控，在白天上课或者晚上睡觉时会尿裤子，这时候老师们就要第一时间发现、处理。以前，我们老师是轮班制，一人一周，每晚守着孩子睡觉。

孩子生病、受伤也是大事。学校配备基础药品，能够应对普通疾病。如果有发烧、受伤等情况，我们会立即开车把孩子送到城区医院去。”

是他，用智慧栽出一丛山区“翠竹笋”。

创新教学，学习如游戏。因山区学生基础薄弱，常规教学方法难达实效。范贵全结合学生的兴趣爱好，运用多样化的教学方法，让枯燥的知识变得生动有趣，完成多学科综合教学任务。他既是逻辑严密的数学老师，又是风趣幽默的物理老师，tp钱包还是活力四射的科学老师……带领山区孩子们发现学科的魅力，成绩提升的同时，在知识的海洋里拓宽视野，曾指导学生文江在全国初中物理竞赛中获市级三等奖。

他说：“我认为作为老师的基本要素是责任心加表达能力，课堂一定要有趣味性，当孩子听了课，真心佩服我的时候，知识才能进入他的心里。

值得纪念的是，有次去外地赛课，抽到了下午第一节——正是学生最容易犯困的时候，同行的校长担心我的授课效果不会太好。但是一堂课下来，全班41名孩子都来找我要签名，说我的课程很有趣，真心喜欢、佩服我！”

是他，用大爱育出一片山区“翠竹林”。

范贵全的数学课堂

关心关爱，老师如父母。考虑到孩子们的家庭和生活环境，范贵全尽自己所想所能帮扶学生。物质上，他资助一名贫困学生从一年级到六年级的学习费用和日常生活费用。精神上，他关注学生的生活细节和心理健康，坚持开展心理辅导活动、家访活动，帮助学生解决现实困难，促进学生健康成长。他的爱心得到学生和家长肯定，称呼他是守护学生健康成长的“护航者”。

他说：“三十多年来，我印象最深、觉得最有意义的一件事，就是资助了小胡这个孩子。我现在都记得，第一次去她家家访的时候，房子由几个柱子撑着，墙体不太结实，冬天还往里灌风，她和她爸爸就睡在灶头旁，灶灰和污水混在一起，环境不太好。

家访回来后，我就和我的妻子商量，小胡这个孩子很聪明，如果有更好的学习条件，往后一定能自立自强。就这样我们资助了她小学六年的学习费用，时不时还会带着一些米、肉去她家里看她。

现在就很好了！她现在在区级部门工作，还有两个可爱的娃娃哩！我觉得把一个个孩子教出山区，一届届慢慢变好，这样的人生对于我来说就很有意义！”

同校教授语文的张老师说：“范老师对工作踏实细心、对学生关心关爱、对新进老师关照爱护，特别是在数学这门学科上在我校有带头作用，带出很多优秀的年轻教师。”

范贵全正是广大乡村教师的缩影，他们是乡村振兴的躬身人，深入山区田间，陪伴学生成长成才、走出乡村，在崎岖山间种下一片片“翠竹林”。

（通讯员：余志伟）

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