儿童干预丨孩子游戏技能教育的几种支持策略，一起来学习！

游戏活动可以为孩子创设一个相对自由的环境，让孩子能够在游戏活动中自然地表达自己，满足孩子好奇的需求与社会交往的需求。目前，针对孤独症孩子游戏技能发展的特点及存在的障碍，已经有许多被证实有效的教育支持策略，我们一起来学习下。

1、系统辅助

在对孩子进行教学时，我们可以根据孩子当下的能力情况选择适合的辅助策略。比如孩子能力较弱或是在学习一种新技能时，我们所提供的辅助等级要由高到低逐渐过渡。如果孩子能力较强或是已经学习过该游戏技能，我们所提供的辅助等级则要由低到高，直到找到适合孩子能力的辅助等级，然后再逐渐降低辅助等级。

需要注意的是，我们在应用辅助策略时要根据孩子的能力情况选择恰当的辅助时机，例如在进行一项新的活动时，我们要在孩子需要帮助时及时给予辅助。反之如果孩子孩子能力较强或是在进行已经学习过活动时，我们可以先等待孩子进行回应，然后在进行适当的辅助。另外，不要突然撤出辅助，而是要逐渐撤出，以避免孩子出现不良反应。

2、关键反应

关键反应训练（简称PRT，tp钱包官网下载是自然主义的教学策略的一种）是一种能够改善孩子语言、社交互动与游戏技能的有效策略。简单来说就是将孩子的兴趣纳入自然环境中的教学中，并与孩子建立交流，通过演示、示范等方式适度地教导、引导孩子。

而进行关键反应训练需要建立在我们足够了解孩子喜欢什么与当下的能力情况，在此基础上我们才能选择恰当的教学目标。在实施阶段，我们可以先让孩子自己进行喜欢的活动，等孩子玩得开心时，抓住教学节点开始教学。例如孩子在用不恰当的方式玩玩具或模型，当孩子玩到高兴时，我们可以轻微阻挡孩子的动作，并做恰当的示范教导、引导孩子。

3、图片脚本

教学中的脚本简单来说就是在教学时，为孩子呈现一段起示范作用视频、图片、口语或文字描述，来帮助、引导孩子完成学习。例如在角色扮演活动中，我们可以先为孩子呈现孩子所扮演角色的动作、言语、情绪状态等，从而帮助孩子完成角色扮演的游戏。

对于游戏内容的选择，我们需要根据孩子的能力情况，选择贴近孩子生活的游戏活动。比如“吃饭”、“看医生”、“购物”等主题。

以上，就是本次要与大家分享的游戏技能教育支持策略，大家可以根据孩子实际的能力、兴趣情况酌情参考，必要时可以咨询专业康复老师的意见。

校对 庄武